A natureza faz a sua parte e nós?

Para onde está indo a água da chuva?

Temos acompanhado a germinação das sementes em nossa maquete e as mudas já estão no tamanho ideal para fazermos nossa experiência. Então mãos a obra e olhinhos atentos:

Iniciamos regando na maquete a margem do rio com mata ciliar e as crianças disseram:

“Não tá acontecendo nada!”

“Para onde está indo a água borrifada sobre as plantinhas?”

“Pro subsolo.”

“Como?”

“Pelas árvores que não deixam a água da chuva ir embora pro rio.”

“De que forma acontece isso?”

“As raízes é que levam ela pra debaixo da terra.”

“É só isso que elas fazem?”

“Não. Elas também seguram a terra da margem do rio pra não se soltar.”

Em seguida, regamos a margem desmatada e à medida que o resultado aparecia as crianças comentaram admiradas:

“Tá começando a cair sujeira no rio!”

“Será que é sujeira. Olhem bem!”

“É  terra!”

Como nosso borrifador deixou de funcionar, recorremos a um regador de brinquedo para produzir a chuva e concluirmos a experiência, o que evidenciou ainda mais o efeito do assoreamento, e as crianças como as professoras ficaram impactadas com a consequência do desmatamento. A partir dessa experiência na opinião das crianças ficou claro que:

“As pessoas tão prejudicando a natureza, porque cortam as árvores e o rio enche de terra, dá enchente por tudo e vem muitas doenças, até do rato!”

“Daí a água da chuva que é limpa, vai embora com a enchente pro esgoto e não consegue ir pra debaixo da terra!”

Para ampliar o aprendizado, frisamos que as margens de rios são consideradas áreas de preservação permanente pelo código florestal e pelas legislações estaduais.

E quanto ao assoreamento?  É triste ver o que acontece quando as matas são indevidamente removidas e os rios e lagos perdem sua proteção natural, ficando sujeitos ao assoreamento reduzindo o volume de água, tornando-a turva e impossibilitando a entrada de luz dificultando a fotossíntese e impedindo renovação do oxigênio para algas e peixes, conduzindo rios e lagos ao desaparecimento.

Água poluída? Como e o que provoca?

Dando continuidade ao projeto, contamos a história “O Mundinho Azul” de Ingrid B. Bellinghausen, da Editora DCL. Para fixarmos o conteúdo de uma forma mais lúdica, apresentamos pequenos vídeos sobre o que polui a água nos rios e mares os quais deixaram claro que a natureza nos devolve o que damos a ela, bem como a água que é fundamental para a vida, quando contaminada, suja, traz morte.

Por fim, as crianças puderam realizar seu registro gráfico através de desenho livre, fechando este assunto e o que mais as tem impactado é a ação do homem de jogar lixo nos rios que pode ser reciclado  porque demora para se decompor, além do esgoto não tratado, claro.

Falamos sobre o trabalho da coleta de lixo comum e do reciclado que temos em nossa cidade e sua importância para que nossos rios não sejam contaminados pelo mesmo. Explicamos que este serviço é pago pelas famílias. 

Doenças que podem matar

Visando aprofundar nosso estudo em relação às doenças transmitidas pelo contato com a água poluída, lembramos da nossa visita ao rio do Braço e perguntados sobre as doenças transmitidas falaram:

 “A gente fica muito doente porque a água tem bactérias”.

“É por causa do esgoto das casas, do lixo”.  

“Mas as indústrias também sujam o rio com produto químico”.

“E a gente fica com vermes”.

Em seguida socializamos o vídeo: Água: a morte por água contaminada. No Brasil segundo dados do Ministério da Saúde, 65% das internações de crianças em hospitais acontecem em decorrência de infecções transmitidas pelo contato com água de má qualidade.

Linck: http://www.youtube.com/watch?v=0F7wL_PpQxE&feature=relmfu

Mas que doenças?

Questionadas sobre onde encontrar a resposta, citaram os livros e o computador. Como a preferência foi pelo computador, nos dirigimos à sala de informática, acessamos a internet e buscamos imagens de doenças transmitidas pela água contaminada. Várias imagens chamaram-lhes a atenção. As principais foram pesquisadas e descobrimos a que doença se referiam. Retornamos à roda no tapete e listamos as mesmas. Imprimimos as imagens e as dispusemos no centro da roda. Através da brincadeira “minha mãe mandou eu escolher...” as crianças escolhidas colavam uma imagem com a ajuda da professora e dos colegas ao lado do respectivo nome. Baseado nas pesquisas, listamos as seguintes: 

verminose, hepatite, diarreia, infecção na pele, gastroenterite e leptospirose. Sabemos que no CEI, várias crianças precisam de atendimento médico em decorrência de diarreias e vômitos, normalmente nomeadas "viroses". Pesquisamos junto ao Posto de Saúde o qual nos informou que estes sintomas são frequentes entre as crianças atendidas. Haverá alguma relação dessa situação com a falta de cuidados básicos de higiene pessoal e saneamento no distrito?