Justificativa:
O projeto visa dar continuidade às atividades que vêm sendo desenvolvidas com o intuito de incorporar e difundir novas atitudes que beneficiem o meio ambiente e favoreçam a qualidade de vida.
A partir de então, atividades sistematizadas, planejadas e direcionadas ao produto final, ou melhor, à culminância, que levará à produção e apresentação de uma peça teatral, referente ao tema : saneamento básico e/ou tudo que se refere ao mesmo.
Objetivos específicos:
Pesquisar a realidade de sua família: condições sócio-econômicas, consumo e destinação do lixo doméstico;
Levar informações atualizadas, dados estatísticos e possíveis soluções práticas, referentes ao destino do lixo domiciliar e escolar, para os respectivos grupos, familiar e escolar;
Vivenciar situação reais, virtuais e intelectuais, através de palestras, vídeos, pesquisas na internet, passeios de estudo, visitações e leituras de livros e textos referentes à ecologia, ecossistema e meio ambiente;
Influenciar familiares à consciência ambiental, para mudanças de hábitos diários, relacionados aos 3 Rs, lembrando que Reduzir é diferente de desperdiçar, fazer gastos sem necessidade; Reutilizar é diferente de não aproveitar o material antes de descartá-lo; Reciclar é diferente de extrair diretamente da natureza e, ainda, que Reciclável é diferente de Reciclado (o primeiro pode ser reciclado e o segundo quer dizer que já foi transformado e pode ser novamente reciclado).Reciclar é diferente de Separar: O primeiro passa por um processo industrial ou artesanal e o segundo, que deve ser feito em casa, é o que se chama de triagem domiciliar do lixo.
Criar situações práticas, reais e/ou ficctícias, para serem dramatizadas e apresentadas no T.J.M.
Produzir textos coletivos e construir cenários para a peça teatral.
2 comentários:
Acho que a postagem ficou incompleta. Gostaria de ler tudo sobre o projeto!
Tirei os marcadores de cada parágrafo para que a faixa azul desaparecesse, mas mesmo assim, ela reapareceu... E o texto ficou com uma estrutura estranha... :(
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