Mas, de onde vem  a água?

          Iniciamos as atividades do projeto com as crianças neste mesmo mês. Explicamos às crianças que elas iriam participar de um projeto sobre o tema água, sobre sua importância, da importância de se economizar água. Num dia de muito calor, depois de beberem água, questionamos as crianças numa roda de conversa: “Vocês sabem de onde vem a água” As respostas foram variadas: “do banheiro, da geladeira, da torneira, do copo”. A professora do Maternal II A instigou as crianças: “Mas será que a água vem da torneira?”. Então Ana Clara falou: “Sai lá da torneira. Eu vou te mostrar como sai água lá da torneira. Prá lavar a boca, as mãos.” Assim, nos apropriamos dos conhecimentos prévios das crianças quanto à origem da água. Para elas, a água vinha de muito perto (da cozinha, da torneira, do banheiro).

Já sabendo o que as crianças pensavam a respeito da origem da água, noutro dia mostraram o cartaz do Ciclo da Água. Pedimos a elas que observassem suas imagens e dissessem o que viam. Responderam que era chuva, casa, sol, rio, peixe... Depois as professoras disseram às crianças que com a ajuda desse cartaz explicariam a elas de onde vem a água. Assim, com a ajuda das imagens, as professoras explicaram às crianças, em linguagem simples, todo o ciclo da água; que o sol esquenta a água dos rios, mares e lagos. Essa água evapora e “sobe” formando as nuvens do céu. As nuvens ficam cada vez mais escuras, carregadas de água e então chove. A água da chuva cai nos mares, nos lagos, nos rios, nas plantas e na terra.

As professoras da turma do Maternal II-B também mostraram o cartaz do ciclo da água para as crianças. As crianças também foram convidadas a descrever o cartaz e por fim, as professoras  explicaram a origem da água  com esse recurso. Porém, as professoras perceberam que as crianças não entenderam muito bem o ciclo da água, pareceu muito abstrato para eles.

Por esse motivo, noutro dia, as professoras convidaram as crianças a construir um outro cartaz sobre o ciclo da água com a ajuda de imagens. As professoras perguntavam como começa o ciclo da água, que imagem poderia representar o que falavam...As crianças deitaram-se ao redor da cartolina. A professora perguntou: “O que o sol faz?”. Kamilly respondeu: “Esquenta a água do rio”.Tainá completou: “A água sobe”. João falou: “Ela vai pra nuvem”. Enquanto as crianças falavam, uma das professoras colava a imagem que representava o que diziam. Perceberam que assim o tema ficou mais compreensível para a turma, pois teve a participação das crianças e a intervenção das professoras questionando-as. 

Partindo deste cartaz a turma do Maternal II-B explorou a música que a turma já conhecia e cantava:

Era uma casinha bem fechada

Abre a janelinha, deixa o sol entrar

Perto da casa tem uma árvore

E os passarinhos pousam nela assim

Perto da árvore tem uma ponte

E por baixo dela passa um rio assim

Tá escurecendo, trovejando

Fecha a janelinha que já vai chover

Tchu, tchu, tchu, tchu...

Experiência com água...

A turma do Maternal II-B também realizou uma experiência que representou o ciclo da água. Tomando os cuidados necessários para que não ocorresse nenhum acidente, as professoras trouxeram para a sala uma jarra com água quente. A professora perguntou: “Como é o ciclo da água?”. Tainá falou: “Vai uma fumacinha”. Anderson surpreendeu as professoras ao contar todo o ciclo da água. A professora perguntou o que tinha dentro da jarra. A resposta foi unânime: “ÁGUA”. Depois perguntou: “O que tá saindo de dentro da água?” Kamilly e Anderson falaram: “Sai fumacinha”. A professora explicou que a água da jarra estava como a água do rio esquentada pelo calor do sol, que fica quentinha e sai vapor  (fumacinha). Depois colocou um espelho em cima da boca da jarra e deixou por alguns momentos. Enquanto o espelho absorvia o calor cantaram: “era uma casinha bem fechada...”.

Depois retirou o espelho de cima da jarra, mostrou às crianças e perguntou: “O que aconteceu com o espelho?”. Tainá falou: “Queimou”. Kamilly: ”Ficou fumacinha”. Depois Tainá aproximou-se do espelho, passou o dedo sobre ele e falou que a fumacinha se transforma em água. Depois a professora passou o espelho para que todas as crianças pudessem observá-lo melhor.  Anderson falou: “O espelho tá todo molhado”.

As crianças foram pra aula de educação física. Enquanto isso a professora deixou o espelho sob a jarra de água quente. Ao voltarem para sala, a professora tirou o espelho de cima da jarra e passou por cima da cabeça das crianças. As crianças perceberam que no espelho tinha gotas d`água que pingavam em cima delas. Kamilly comentou: “O espelho vai pingar!”. Então a professora explicou que é assim que acontece com a água da chuva, relembrando todo o processo do ciclo da água.

Dia 22 de março-Dia Mundial da Água

No dia 22 de março a professora do Maternal II-A trouxe o jornal para a sala e mostrou para as crianças. Na capa havia a foto de duas mãos juntas em conchinha e por elas água escorrendo, após questionou-as sobre a foto que viram. Ana Luiza: “Eu vi uma mão pintada de azul” (referindo-se às unhas pintadas de azul), professora: “E o que tem nessa mão pintada?”, Ana Luiza: “É água”. A professora falou que era o Dia Mundial da Água, por isso que tinha essa foto no jornal e também reportagem falando sobre a água. Ana Luiza: “É por que se não cuidar acaba a água”. A professora mostrou novamente a foto do jornal e instigou as crianças a falarem sobre ela. Luana: “A água estava escorrendo”, Gabrielly: “A água estava escorrendo dos dedos”, Victor: “A água estava escorrendo”. A professora disse: “Essa foto é sobre o Dia Mundial da Água, porque tem essa foto no jornal?” Ana Luiza: “É porque é para lavar as mãos. A água é da chuva.” Júlia M. “Tomando banho com a torneira todo dia”, Júlia G. “Água saindo da unha dela”, Maria Eduarda: “A mulher tá pegando a água”, Ana Luiza: “Fez uma conchinha escovando os dentes”, Júlia G. “Meu pai tá pegando água pra lavar a roupa”. A professora mostrou e leu as matérias que falavam sobre a água, a maioria das crianças ouviu a leitura com curiosidade.

Nesse mesmo dia, no período vespertino, em comemoração ao Dia Mundial da Água, as professoras do CEI Miosótis apresentaram o teatro; “Pingo de Água e o Ciclo da Água” na nossa primeira reunião de pais, para as famílias e as crianças.





As crianças ficaram encantadas com a apresentação na qual abordamos a importância da água para nossas vidas, o desperdício e a origem da água (ciclo da água) numa linguagem acessível às crianças. Foi a nossa oportunidade para apresentar o projeto aos pais e à comunidade e pedir a colaboração de todos nesse desafio. 

Terminamos o teatro cantando com as crianças:


Água quando está no céu é nuvem
Se você ouvir um trovão
Cabum!!!
Logo a chuva vai cair...